Riset menunjukkan bahwa guru punya peran penting dalam menciptakan pengalaman cooperative learning di kelas. Tugas guru bukan hanya membagi siswa ke dalam kelompok dan menjelaskan tugasnya, tetapi juga mengajarkan cara berinteraksi. Tanpa arahan yang jelas, pembicaraan tingkat tinggi yang membahas fakta, konsep, dan cara berpikir hanya muncul sesekali saja. Siswa jarang bertanya secara mendalam, jarang…
Month: September 2025
Group Composition and Task pada Cooperative Learning
(Bagian dari artikel Robyn M. Gillies “Cooperative Learning: Review of Research and Practice”) Kalau di postingan Kelas Dabay sebelumnya kita sudah bahas lima komponen kunci cooperative learning, kali ini kita lanjut ke topik berikutnya: komposisi kelompok dan jenis tugas. Dua hal ini sering dianggap sepele, padahal sangat menentukan keberhasilan kerja sama belajar di kelas. Kenapa komposisi kelompok…
Cooperative Learning, Peran Guru, dan Strategi Ngobrol & Bernalar Bareng
Artikel ini diadaptasi dari Robyn M. Gillies, Cooperative Learning: Review of Research and Practice. Tujuan dari artikel ini adalah untuk melihat perkembangan riset tentang cooperative learning dan faktor-faktor yang membuatnya berhasil. Fokusnya adalah pada elemen kunci yang mendukung keberhasilan pembelajaran kooperatif dan peran guru dalam membantu siswa berpikir dan belajar saat menerapkan metode ini di kelas. Riset…
5 Komponen Penting Cooperative Learning
Banyak guru sudah mencoba cooperative learning dengan cara menempatkan siswa dalam kelompok. Namun menurut penelitian, sekadar membagi kelompok belum tentu membuat siswa mau dan bisa bekerja sama. Sering kali justru muncul masalah seperti kebingungan, konflik, atau ada anggota yang hanya ikut nama saja atau free rider. Berdasarkan artikel Robyn M. Gillies berjudul Cooperative Learning: Review of…